{"id":25,"date":"2026-01-16T11:19:40","date_gmt":"2026-01-16T11:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/developing-minds.de\/portfolio\/"},"modified":"2026-01-17T19:42:44","modified_gmt":"2026-01-17T19:42:44","slug":"studien","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/studien\/","title":{"rendered":"Studies"},"content":{"rendered":"
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Psychologische Forschung mit Fokus auf kognitive Entwicklung<\/h2>\n\n\n\n

In the Developing Minds Lab<\/strong> we investigate how children think, learn and understand social contexts. Our research combines theoretical foundations with current issues in education, family and society.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Sozialkognitive Entwicklung<\/h3>\n\n\n\n

Wir untersuchen, wie Kinder soziale Informationen wahrnehmen, interpretieren und in ihr Handeln integrieren. Dazu geh\u00f6ren Perspektiv\u00fcbernahme, Theory of Mind und soziale Zugeh\u00f6rigkeit.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Wissenschaftliches Denken<\/h3>\n\n\n\n

Unsere Forschung beleuchtet, wie Kinder Fragen stellen, Hypothesen bilden, Begr\u00fcndungen entwickeln und Wissen kritisch pr\u00fcfen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Comparative cultural studies<\/h3>\n\n\n\n

Durch internationale Kooperationen erforschen wir Gemeinsamkeiten und Unterschiede kindlicher Denkentwicklung in unterschiedlichen kulturellen Kontexten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Aktuelle Studien und Projekte<\/h2>\n\n\n\n

Erfahren Sie mehr \u00fcber unsere aktuellen und geplanten Studien.<\/p>\n\n\n\n

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Studie:
SCUOLA<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Kinder im letzten Kindergartenjahr
\ud83d\udccd Ort: Raum Vechta<\/p>\n\n\n\n

Die Studie SCUOLA richtet sich an Kindergartenkinder und untersucht, wie sich soziale Kognition und wissenschaftliches Denken im fr\u00fchen Kindesalter entwickeln. Im Fokus steht die Frage, wie kindliche Neugier, Erkl\u00e4ren und Perspektiv\u00fcbernahme gezielt gef\u00f6rdert werden k\u00f6nnen.
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Mitmachen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Studie:
MINT-FiT<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder (2. und 3. Klasse)
\ud83d\udccd Ort: deutschlandweit<\/p>\n\n\n\n

MINT-FiT richtet sich an Familien mit Kindern der dritten Klasse. Ziel ist die F\u00f6rderung von MINT Kompetenzen durch sogenannte MINT Entdecker:innen Kisten, die den Familien nach Hause geschickt werden. Untersucht wird, wie gemeinsames Entdecken im Alltag Interesse, Verst\u00e4ndnis und Motivation f\u00fcr naturwissenschaftliche Themen st\u00e4rkt.<\/p>\n\n\n\n

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Mitmachen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Studie:
Miteinander lernen<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Raum Vechta, K\u00f6ln<\/p>\n\n\n\n

Dieses Projekt untersucht, wie ein positives Klassenklima gef\u00f6rdert werden kann. Im Mittelpunkt stehen Resilienz, Selbstvertrauen und die Akzeptanz von Vielfalt. Die Studie verbindet sozialpsychologische Forschung mit schulischer Praxis.

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Mitmachen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Studie:
ESCoLAR<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Salta (Argentinien)<\/p>\n\n\n\n

In dieser kulturvergleichenden Studie untersuchen wir die Entwicklung wissenschaftlichen Denkens bei Kindern in Argentinien. Ziel ist es, grundlegende Entwicklungsverl\u00e4ufe besser zu verstehen und kulturelle Einfl\u00fcsse zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Studie:
ESCoLAR<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Heredia (Costa Rica)<\/p>\n\n\n\n

Dieses Projekt erweitert die ESCoLAR Forschung auf einen weiteren kulturellen Kontext. Im Fokus stehen die Fragen, wie Kinder wissenschaftliches Denken entwickeln und welche Rolle soziale und kulturelle Rahmenbedingungen spielen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Studie:
Japan-WISE<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Kagoshima (Japan)<\/p>\n\n\n\n

Japan-WISE untersucht den Zusammenhang zwischen wissenschaftlichem Denken und Theory of Mind bei Kindern in Japan. Die Studie tr\u00e4gt dazu bei, universelle und kulturspezifische Aspekte kognitiver Entwicklung zu identifizieren.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Studie:
DANCE<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Raum Vechta\/Diepholz<\/p>\n\n\n\n

Das Projekt DANCE geht der Frage nach, ob und wie Tanzen die sozialkognitive Entwicklung von Kindern f\u00f6rdert. Untersucht werden unter anderem Erkennen von Synchronit\u00e4t, Selbstbild und soziale Abstimmung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Studie:
LEAD<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Grundschulkinder
\ud83d\udccd Ort: Vechta, Warschau (PL), Pavia (IT)<\/p>\n\n\n\n

LEAD erforscht soziale Zugeh\u00f6rigkeit von Kindern in einem internationalen Vergleich. Die Studie analysiert, wie Zugeh\u00f6rigkeit erlebt wird und welchen Einfluss sie auf Lernen, Wohlbefinden und Entwicklung hat.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Studie:
PROUD\/FREE<\/h3>\n\n\n\n

\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd1\u200d\ud83e\uddd2 Sekundarsch\u00fcler:innen
\ud83d\udccd Ort: deutschlandweit<\/p>\n\n\n\n

PROUD untersucht homo- und transfeindliches Mobbing an weiterf\u00fchrenden Schulen. Ziel ist es, Risikofaktoren zu identifizieren und wissenschaftlich fundierte Ans\u00e4tze zur Pr\u00e4vention und Intervention zu entwickeln.
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Mitmachen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Forschung zur Entwicklung kindlichen Denkens<\/h2>\n\n\n\n

Entdecken Sie Eindr\u00fccke aus unserer Arbeit und lernen Sie das
Developing Minds Lab<\/strong> aus n\u00e4chster N\u00e4he kennen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Gemeinsam Forschung m\u00f6glich machen<\/h1>\n\n\n\n

Unterst\u00fctzen Sie unsere Forschung im Developing Minds Lab und helfen Sie uns, besser zu verstehen, wie Kinder wissenschaftliches Denken und soziale Kompetenzen entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

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Prof. Dr. Christopher Osterhaus<\/h4>\n\n\n\n

Juniorprofessor f\u00fcr Entwicklungspsychologie im Handlungsfeld Schule<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Jetzt mitmachen!<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Psychologische Forschung mit Fokus auf kognitive Entwicklung Im Developing Minds Lab untersuchen wir, wie Kinder denken, lernen und soziale Zusammenh\u00e4nge verstehen. Unsere Forschung verbindet theoretische Grundlagen mit aktuellen Fragen aus Bildung, Familie und Gesellschaft. Sozialkognitive Entwicklung Wir untersuchen, wie Kinder soziale Informationen wahrnehmen, interpretieren und in ihr Handeln integrieren. Dazu geh\u00f6ren Perspektiv\u00fcbernahme, Theory of Mind […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-with-title","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-25","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25"}],"version-history":[{"count":67,"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":435,"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25\/revisions\/435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/developing-minds.de\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}